CURSO CORTO PREZI “DISEÑO DE VÍDEOS PIZARRA CON VIDEOSCRIBE PARA DOCENTES”

FECHA DE INICIO:         

10  AL 14 DE SEPTIEMBRE  DEL 2018

CARGA HORARIA DE 60 HORAS  ACADÉMICAS    

CURSO CORTO:

PREZI “DISEÑO DE VIDEOS PIZARRA CON VIDEOSCRIBE PARA DOCENTES”

COSTO-INVERSIÓN:       

PROFESIONALES       200  Bs.

ESTUDIANTES             150  Bs         .

 CURRICULUM VITAE DOCENTE

Ing. Luis Balcázar

 REQUISITOS:

  • Fotocopia del CI postulante
  • Recibo de Cancelación del Curso.

 

INFORMES E INSCRIPCIONES:

SEDE CENTRAL TARIJA

Dirección          : Calle Ingavi esq. Padilla N° 689

Teléfono           : 6642814

Cel.                      : 71896424-74535735 – 68706376

Facebook         : posgradosuajms

 BERMEJO:                       Lic. Elsa Mealla     Cel.72985909

YACUIBA:                        Lic. Emilsen Aguirre Gallardo

VILLAMONTES:           Lic. Jesús Ordoñez Tejerina

CARAPARI:                      Ing. Nery Baldiviezo

INTRODUCCION

Con respecto al curso de Videoscribe, está pensado para que nuestros colegas docentes puedan crear una presentación de alto impacto utilizando una herramienta que permita exponer ideas y proyectos con calidad profesional.

 

OBJETIVOS  DEL CURSO

Capacitar a profesionales, estudiantes y público en general en el manejo de la herramienta Videoscribe para realizar presentaciones de  una manera diferente y novedosa.

Conocer las características de la herramienta Videoscribe  

 

CONTENIDO DEL CURSO

  • ¿Por qué usar videocribe?
  • ¿Cómo crear una cuenta y descargar Videoscribe? Primer proyecto.
  • Crear tu propio proyecto,
  • Parámetros por defecto.
  • Buscar y editar las imágenes.
  • Añadir texto.
  • Editar las propiedades del texto V
  • Cambiar el fondo
  • Añadir música
  • Añadir voz
  • Vista previa y guardado edición y técnicas avanzadas.
  • Posición de la cámara.
  • Dibujar varias imágenes a la vez.
  • Efecto de borrar
  • Efecto Morph(transformación)

 

FECHA DE INICIO:         

10  AL 14 DE SEPTIEMBRE  DEL 2018

CARGA HORARIA DE 60 HORAS  ACADEMICAS   

 

 

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